يسعى الكثيرون إلى استراتيجيات التعلم النشط في موضوع الدراسات الاجتماعية، بعد أن ازدادت الحاجة إلى استخدام مثل هذه الاستراتيجيات وأساليب التعليم الحديثة نتيجة لتقدم الزمن حتى تتجنب الأساليب الحديثة عيوب الأساليب التقليدية.
مفهوم التعلم النشط
- قبل أن نعرف استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية، نحتاج إلى معرفة ما هو التعلم النشط للوصول إلى أهم استراتيجيات المساعدة.
- من استراتيجيات التدريس الحديثة التي تساعد الطالب على التعلم بطريقة سهلة ومنظمة، لأن هذه الاستراتيجيات عادة ما تكون ممتعة وجذابة للطالب.
- من خلال ذلك يحصل الطالب على المفاهيم المتعلقة بالمنهج، ولكن بطريقة شيقة وجميلة، ويحقق تفاعلًا إيجابيًا بين المعلم والطالب.
- أكدت العديد من الدراسات سواء العربية أو الأجنبية على أهمية التعلم النشط وفاعليته في إيصال المعلومات للطالب.
- هناك العديد من الاستراتيجيات المستخدمة في عملية التعلم النشط، وكلها فعالة ومختلفة عن بعضها البعض، لكنها متشابهة في نتائجها، وهي أنها تعمل جميعًا على زيادة النجاح الأكاديمي للطفل.
- هناك العديد من المجالات حيث يمكن استخدام التعلم النشط، لأنه لا يقتصر فقط على العملية التعليمية.
ولا تتردد في قراءة المزيد عن طريق: تنزيل جميع استراتيجيات التعلم النشط pdf
أساس التعلم النشط
- يعتمد التعلم النشط على المتعلم لأنه مركز العملية التعليمية، لذلك نحتاج إلى معرفة الأسس قبل أن نعرف استراتيجيات التعلم الاجتماعي النشط .. الدراسة.
- يشارك الطالب مع المعلم في اختيار نظام التعلم وقواعده وأسلوبه.
- يضع الطلاب الأهداف التي يريدون تعلمها.
- يجب أن تكون مصادر التعلم متنوعة.
- يقوم الطالب بالتعلم الذاتي حيث يعلم الطالب نفسه وأصدقائه ويقيمهم أيضًا.
- السماح بالتواصل بين المعلم والطالب من جميع الاتجاهات.
- اسمح للطالب بالتوجيه الذاتي.
- أقوم بتدريس كل طفل حسب قدراته.
- أحاول فهم الطالب وتعريفه بنقاط قوته وتحسينها وتعريفهم بنقاط ضعفه وتقويتها ومساعدته على فهم نفسه.
مبادئ التعلم النشط
- يتعلم الطلاب أن يكون لديهم تجارب ومواقف وقيم إيجابية وعالية الجودة.
- يستخدم الطالب كل طاقته وجهوده في الحصول على المعلومات، وهذا موصوف بالطريقة الإيجابية، ولا يمكن للفرد تلقي المعلومات من المعلم مباشرة لأنه يطلق عليه الأسلوب السلبي وغير المرغوب فيه.
- يقوم الطالب بالتكامل بين المعلومات السابقة والجديدة حتى يتمكن من فهم كل ما هو جديد بسهولة.
- يتم التعلم بشكل أفضل من خلال مشاركة الطالب في جميع الأنشطة الصفية واللاصفية، وأيضًا أن نتائجه إيجابية ويمكنه اكتشاف المعلومات بطريقة فردية.
- ينشئ المعلم مجموعات في الفصل بحيث يعمل كل طالب في مجموعة لإظهار أفضل إنجازاته ومسؤولياته.
- يقترح كل طالب الأهداف التعليمية ويختار كل منهم نظام العمل وقواعده ويتم تطبيق النظام الأفضل.
استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية
1- الصب
- في هذه الحالة، يقدم المعلم المادة بطريقة مبسطة ويشرح غموضها.
- يحدد المعلم الأهداف والنتائج التي يجب تحقيقها في النهاية.
- يستخدم المعلم بعض الرسومات والوسائل التي تساعده في عملية الشرح.
- في هذه الإستراتيجية، المعلم هو المقدم والمفسر، والمتعلم هو المتلقي.
2- المناقشة
- هذا هو الحوار الذي يدور بين المعلم والطالب حول محتوى الدرس.
- يجب أن تكون المشكلة التي يثيرها المعلم ذات صلة بالدرس من أجل تحقيق النتيجة التعليمية المرغوبة.
3- القصة
- ينجذب الأطفال إلى القصة لأنها تثير فضولهم ورغبتهم في الاستفادة منها.
- تدرب القصة الأطفال على عملية التحدث وتطور تعاونهم وشجاعتهم على الكلام.
- ليس من الضروري استخدام القصة في جميع المواقف التعليمية لأنها تستخدم في حالات قليلة فقط.
4- الحركة
- حوار مستمر يحل محل الواقع على مدى فترة قد تكون طويلة أو قصيرة.
- من الممكن تمثيل المكان الذي يتكون فيه عدد كبير من الشخصيات التاريخية العظيمة.
5- التعلم التعاوني
- في هذا النوع، يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات متساوية.
- تساعد المجموعات بعضها البعض على القيام بما هو مطلوب منهم والحصول على المعلومات التاريخية بأنفسهم.
- يجب أن يتحلى الفريق بروح التعاون والشعور بالمسؤولية.
6- طريقة المصادر التاريخية
- ينظر هذا النهج في الأحداث التاريخية والشخصيات التاريخية مع الأعمال العظيمة من الماضي.
- تسمح لهم هذه الطريقة باكتشاف الأشياء التي لا يمكن ملاحظتها بشكل مباشر.
- من خلال هذه الطريقة، يتم الحصول على بعض الأدلة التي يمكن من خلالها معرفة الحقائق ومعرفة الأشياء.
7- طريقة المراقبة المباشرة
- هذه الطريقة قريبة جدًا من البيئة المحلية، وتعتبر مجالًا مهمًا وخصبًا جدًا للطالب لتنمية قدراته وتحقيق أبحاثه وخبراته.
- يعمل على استخلاص المعلومات من مصادرها الأصلية دون تشويه أو نقل.
- عندما يرى الفرد أشياء ملموسة، فإنه يمهد الطريق له لفهم الأشياء غير المحسوسة وشبه المرئية.
- يمر الطالب بها من المعلوم إلى المجهول ومن الحسي إلى المجرد.
أدعوك أيضًا للتعرف على: جميع استراتيجيات التعلم النشط الجديدة pdf بالتفصيل
دور الطالب في التعلم النشط
- بعد أن تعرفنا على استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية، نحتاج إلى معرفة دور الطالب في عملية التعلم النشط ودوره في هذه الاستراتيجيات.
- صحيح أنه شارك في بيئات تعليمية مختلفة وتعاون أيضًا مع الآخرين وتبادل الأفكار وتقدير قيمتها.
- يتلقى الفرد المشورة من المعلمين والمعلمين والموجهين على أساس الصداقة وليس على أساس تلقي الأوامر التي يجب القيام بها، وكل هذا يحدث عندما يرى الطفل أن النمو والتطور يبدأان منه.
- موقف الطفل أثناء عملية التخطيط نشط وإيجابي في أي عملية تعليمية.
- التعلم الذاتي هو عندما يبحث الطالب عن المعلومات بمفرده حتى يتمكن من حفظها بسهولة.
- يجب أن يكون الطالب واثقًا من قدرته على النجاح في المواقف التعليمية المختلفة وأيضًا في قدرته على استخدام المهارات التي تعلمها في الحياة اليومية.
بعض الأساليب والتقنيات الإضافية لتدريس الدراسات الاجتماعية
بعد أن نتعرف على استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية، سنقوم بتوضيح الطرق الأخرى لتدريس الدراسات الاجتماعية:
- تعليم الأشياء الحقيقية من الأرض.
- التدريس باستخدام السبورة أو السبورة.
- استخدم طريقة العصف الذهني.
- استخدم خرائط الصم والسجلات التاريخية.
- استخدام مقاطع الفيديو.
دور المعلم في عملية التعلم النشط
- بعد أن نتعرف على استراتيجيات التعلم النشط في الدراسات الاجتماعية، يجب أن نعرف دور المعلم في هذه الاستراتيجيات والأساليب حتى يتمكن من استخدامها بشكل صحيح.
- التعلم النشط هو عبء المعلم أكثر من المتعلم وله دور بارز في الحصول على النتائج.
- يجد التوازن بين الأنشطة التعليمية الجماعية والفردية ويشجع الطلاب ويساعدهم على التعلم.
- يركز على أخلاقيات عملية التعليم والتعلم.
- المساق في أغلب الأحيان هو باحث للمعلومات وأحياناً يكون مرجعاً للطلاب، ويقدم تمارين للطلاب ويدربهم على التعلم النشط.
- يستمع الطلاب باهتمام ويتحدث إليهم ويستشيرهم في مختلف الأمور.
- يعتبر المعلم الداعم الحقيقي للطالب شخصًا منافسًا ويدعمه حتى يصل إلى نفسه وقدراته.
سوف تتعلم أيضًا عن: استراتيجيات التدريس الحديثة للصفوف الابتدائية
في نهاية هذا المقال نشرح استراتيجيات التعلم النشط في مادة الدراسات الاجتماعية، ونعرف أيضًا ما هو التعلم النشط، وما هي أسس التعلم النشط وما هي مبادئه، ونعرف دور المعلم والمعلم. طالب بهذه الاستراتيجيات.