موضوع النظرية السلوكية، النظرية السلوكية، أسسها العالم الأمريكي العظيم واتسون واهتماماته في بداية الفلسفة، ثم درس علم النفس وحلله.

ويقال أيضًا إنه اتبع السلوك الواضح وأكدوا على أهمية البيئة كأول مهمة تتعلق بالبناء البشري.

مقدمة في النظرية السلوكية

  • النظرية السلوكية، وتعتبر هذه النظرية أفضل نظرية تم بحثها ودراستها من قبل العلماء الذين وضعوا تعريفات عديدة لها.
  • كما أنها مبنية على دراسته التي تتناول دراسة الناس والمحفزات البيئية، وتعتبر من أهم النظريات التي سنقدمها لكم بالتفصيل.

أنظر أيضا: معلومات النظرية السلوكية

أسس نظرية السلوك

  • أسسها العالم الأمريكي العظيم جون واتسون، وتعتبر هذه النظرية من أشهر النظريات.
    • كما أنه يحتوي على العديد من التغييرات التي يمكن أن تحدث في شخصية الشخص وسلوكه ويمكن تغييرها في أي وقت.
  • ويقال أيضًا أنها اكتسبت مكانة كبيرة بين النظريات التي قد تكون مرتبطة بهذا وكل شيء منذ بداية القرن العشرين.
    • لكن أهم هؤلاء العلماء هم واتسون ثورندايك وسكينر وغيرهما من العلماء المشهورين.
    • عند دراسة نظريات السلوك البشري، يجيبون على سؤال حول ماهية نظرية السلوك.
  • تشرح لنا هذه النظرية أيضًا أن الإنسان يولد وفقًا للطبيعة، أي ليس لديه خير أو شر، لكنه يتعلم.
    • من خلال البيئة التي يتفاعل فيها، وتتعلم هذه السلوكيات بالتفاعل الذي يحدث في البيئة التي يعيش فيها.
  • كما أعلن أحد العلماء الذين درسوا النظرية أنها ثورة في عالم العلاج النفسي، العالم العظيم كرامبولتز.
    • وقال أيضا إن الناس وكل الناس يمكنهم حل مشاكلهم وسلبياتهم من خلال هذه النظرية أي النظرية السلوكية.
    • للإجابة على السؤال، نحتاج إلى الانخراط بعمق في دراسة النظرية السلوكية.

تكييف كلاسيكي

  • لها العديد من الأسماء التي يسمونها التعليم المشروط وفي هذا التكييف يتحد المنبه الطبيعي والمحفز المحايد لخلق حافز مشروط مثل إطعام الكلب.

طريقة التكييف

  • بدأ هذه الطريقة من قبل العالم العظيم ثورندايك ويعتبر مؤسس قانون التأثير.
  • وهو الذي نصت من خلاله على أن السلوك يتبعه مكافأة، وأن تواتر السلوك سيزداد، ولكن فقط إذا تمت معاقبته.
  • يتناقص ظهور السلوك عندما يتقن العالم سكينر هذه النظرية.
  • لقد أجرى الدراسة وأكد أن المفهوم الأساسي للتكييف الإجرائي هو نتيجة لذلك.

التربية الاجتماعية

  • تم تطوير هذه النظرية من قبل العالم باندورا، الذي أكد أن المرء لا يحتاج إلى مواقف حتى يتعلم.
    • لكن يجب على المرء أن يتعلم من الآخرين من خلال التقليد والملاحظة.
  • من الضروري أيضًا التدريس من خلال الملاحظة عندما يرى الشخص السلوك ثم يضعه في ذاكرته ثم ينتظر الموقف.
    • لكي يعتمد على استخدام الملاحظة، يمكن أن يكون التعليم المعرفي جانبًا من جوانب النظرية السلوكية.
  • يتم التوسط في النظرية السلوكية من خلال العمليات المعرفية، كما أنها تتعامل مع الأشخاص بالأدلة.
    • ولا تحظى باهتمام من التعلم المعرفي، فيتم إضافة الجانب النظري المعرفي

مفاهيم النظرية السلوكية

يعد ببعض المفاهيم الأساسية التي يمكن استخدامها لفهم نظرية السلوك ويعتبر مفتاح النظرية التي يجب تمييزها فيها وأهم مبادئ ومفاهيم نظرية السلوك.

تعلم الطبيعة البشرية

  • تنظر نظرية السلوك إلى السلوك البشري المكتسب الذي يجب أن يحصل عليه الفرد من البيئة المحيطة به، ولكنه متعلم، حتى يتمكن من تغييره أو تغييره لجعله سلوكًا مرغوبًا فيه.

اقتران

  • هذا هو التعالي الزمني لاتحاد محفزين، الأول محايد، لا يتلقى أي استجابة من الكائنات الحية المقابلة، والآخر يتميز بقدرته على استنباط ردود فعل طبيعية.

التحفيز والاستجابة

  • الحافز هو تغيير في البيئة يمكن أن يكون محفزًا طبيعيًا أو مشروطًا وبسبب ارتباطه.
  • يصبح استجابة لحافز طبيعي والاستجابة هي نشاط قد يؤديه الكائن الحي الفردي.
  • تتكون في نظرية السلوك من مجموعة من الأساليب السلوكية وبعض المنظمات المحددة التي تميز الشخص عن الآخرين.

التطبيقات التربوية للنظرية السلوكية

النظرية السلوكية

  • بدأ جون واتسون هذه النظرية بيده في عام 1913 م، وهو عالم أمريكي متأثر بعلم النفس، وأيضًا بالعالم الروسي بافلوف.
  • واعتبر أن النظرية السلوكية هي علم النفس، وهي عقد المساواة والكيمياء وعلم الأصوات.
    • بينما اعتبر بافلوف وجهة نظر لدراسة السلوكيات المباشرة.
  • ثم سكينر، المولود في ولاية بنسلفانيا بالولايات المتحدة الأمريكية عام 1904. كان مهتمًا بدراسة واتسون وبافلوف، مع التركيز على السلوك البشري.
  • وأيضًا الحيوان عند انضمامه إلى برنامج الدراسات العليا، وقد بدأت بالفعل التجارب على الفئران
  • نشر كتابًا بعنوان الكائنات الحية في عام 1938، ثم نُقل إلى جامعة مينيسوتا في عام 1936.
    • يعمل على إيصال أبحاثه عن الحيوانات بينما يعمل العلماء الذين يمثلون جميع الاتجاهات الرئيسية لشرح السلوك.
  • من أشهر الاتجاهات التي تمثلها نظرية سكينر وثورندايك، تمثلان نظريتي التكامل و Jasira و Pavlov.
    • تمثل نظريات الجشطالت أيضًا التجربة والخطأ.
    • يعد قانون التكرار والارتباط أحد العناصر الأساسية للنظرية السلوكية.

أنظر أيضا: مقال تعريف النظرية

عادة ما يتم تعليم السلوك

  • يمكن أن يكون معظم السلوك البشري إيجابيًا أو سلبيًا طوال الوقت، لأنه من الممكن للطالب أن يكون له موقف إيجابي ويغير السلوك السلبي أو يستبدله بالسلوك الجيد.

تحفيز

  • وهي مسؤولة من خلال احتياطي الطاقة عن تحرير مخزون الطالب وإدارة سلوكه لتلبية احتياجاته، وأن السلوك المكتسب لا يحدث إلا بدافع أو بدون دافع.

التحفيز والاستجابة

أي سلوك طالب هو رد فعل أو استجابة لمحفز يتعرض له الطالب لاستنباط استجابة.

الشروط الأساسية للنظرية السلوكية

يجب أن يحدث التعلم الذي يتطلب:

  • الدافع للتعلم: من المهم أن يكون لديك دافع المتعلم أثناء عملية التعلم، ومن أفضل الطرق لتحقيق الدافع لتحديد اتجاه التعلم هو وصف الدروس بأنها مشكلة مع شرح الغرض من حلها. هو – هي. .

نعمل على مواضيع تربوية بدافع زيادة تجربة الثواب والعقاب والنجاح والفشل.

تكوين الدروس وتكوين الميول

  • الممارسة والتعليم في المدرسة: على المعلم أن يوجه طلابه في النشاط، من خلال تدريب الطالب في بعض المواد.
    • مثل التفسيرات النظرية أو القراءات أو المناقشات أو التجارب أو المشاريع.
    • يجب أن يتعامل الدرس مع التدريس وفق نظرية السلوك.
    • إنه تحديد الإشارات حيث يتوقع المتعلم الاستجابة المطلوبة

تنظيم الممارسات العلمية وتنظيم الظروف البيئية وتقسيم المهام التعليمية وضمان التعزيز اللازم للطلاب واختيار الوقت المناسب.

  • تنظيم العملية التدريسية: من أجل زيادة دافعية الطلاب للتدريس ولفت انتباههم إلى العملية التدريسية، فهي تشمل ما يلي:

التعليمات يمكن أن تحسن التعليمات الشفهية من فهم الطالب ويكون لها تأثير إيجابي على المهمة التعليمية لأنها تجذب انتباه الطالب.

توفر اللغة اللفظية معلومات مهمة للطالب

تقديم وتنظيم المواد التعليمية، وتقديم الأدوات بشكل جيد، وعدم تقديم المواد دفعة واحدة.

الخوادم: وهي تستخدم لتقوية مهارات الطلاب في خطوات معينة، أي التلقين الجسدي والتلقين اللفظي، ولضمان تلقي الطالب للتعليمات بنجاح. الخوادم على مستوى الطلاب.

المراجع

  • الدكتور. أحمد عبد اللطيف ود. عبد الحليم عربيات 2012 نظريات الارشاد النفسي والتربوي.
  • الدكتور. محمود مشاقبة 2008، مبادئ الإرشاد النفسي.
  • عماد زغوة، 2011. مبادئ علم النفس التربوي، الطبعة الثالثة.

أنظر أيضا: مقال عن النظرية السلوكية pdf

استنتاج حول موضوع في النظرية السلوكية

وأخيراً نتحدث عن أحد موضوعات علم النفس وهو نظرية السلوك والتي تعتبر من أفضل النظريات المتعلقة بالناس.

نتحدث عن العديد من النقاط المتعلقة بهذه النظرية التي تتعلق بالتغيرات التي تحدث في الشخص عندما يتفاعل مع البيئة المحيطة به، ونضع بعض المراجع التي نستخدمها.