التطبيقات التعليمية لنظرية الجشطالت منذ بداية القرن العشرين، طور العلماء العديد من النظريات المتعلقة بتعليم البشر.
ومن بين هذه النظريات نظرية الجشطالت التي تحل محل علم النفس الفكري بدلاً من العامل السلوكي، وفي هذه المقالة سوف ندرس التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت.
المفاهيم الأساسية لنظرية الجشطالت
يعتبر مؤلفو هذه النظرية أن جميع أجزاء النظرية يجب أن تكون مرتبطة ببعضها البعض وفي نفس الوقت مرتبطة بالأصل، وتتكون نظرية الجشطالت مما يلي:
- الهيكل: في هذه النظرية، يتكون الهيكل من عناصر وأجزاء تتحكم فيها قوانين داخلية مرتبطة دائمًا بالديناميكية والوظيفية.
- البصيرة: وهذا يعني اكتساب المعرفة والفهم، وكذلك معرفة جميع العلاقات المتبادلة وأبعاد أجزاء النظرية.
- التنظيم: هذا هو الجزء الذي يعرّف علم النفس التربوي ضمن نظرية الجشطالت.
- من خلال هذا يتم تنظيم جميع الدراسات والأفكار داخل النظرية.
- الذي يتحكم في الهيكل.
- إعادة التنظيم: حيث يجب القيام بعمل إعادة التنظيم أثناء تطبيق هذه النظرية.
- سينقلنا ذلك من الغموض وسوء الفهم إلى الفهم وعملية الفهم الحقيقي لكل الأشياء.
- يعتبر هذا شرطًا أساسيًا للتطبيق التعليمي لنظرية الجشطالت
- الانتقال: حيث يجب علينا تعميم التجربة الناجحة التي يمكننا تطبيقها على أي موضوع معين.
- يحدث هذا عندما يكون هناك تشابه في الهيكل واختلاف في المظهر أو المظهر.
- الدافع الأصلي: يجب أن يأتي التعلم من داخل الشخص وليس بسبب دوافع خارجية.
- الفهم والتعلم: أخيرًا، يجب أن يكون لدى المرء فهم كامل لجميع التفاصيل الدقيقة للموضوع.
- حيث ننتقل أخيرًا من الظلام إلى الفهم العميق للمادة.
أنظر أيضا: نظرية الجشطالت وتطبيقاتها في التعليم
ما هي مبادئ التعلم الكامنة وراء نظرية الجشطالت؟
تعتمد نظرية الجشطالت على عدة مبادئ تعليمية، وهي كالتالي:
- البصيرة هي أحد المبادئ النظرية الأساسية للتعلم الحقيقي.
- يحتاج هيكل نظرية تعلم الجشطالت إلى إعادة هيكلة حتى نتمكن أخيرًا من اكتساب البصيرة.
- يرتبط الحصول على التعلم الصحيح دائمًا بالنتائج.
- أحد شروط اكتساب التعلم الحقيقي، وفقًا لهذه النظرية، هو قدرة الشخص على استخدام الانتقال وإمكانية استخدام نفس الأساليب في الأشياء المتشابهة في البنية الأساسية.
- تعد عملية حفظ الأشياء وإعادة استخدامها دون فهم تطبيقًا سلبيًا للنظرية ومن ثم ستكون التطبيقات التعليمية لنظرية الجشطالت عديمة الفائدة.
- يعد تطبيق عملية التبصر والدافع الجوهري للشخص عاملاً رئيسيًا في التعلم، بينما ينتج الدافع الخارجي تعلمًا سلبيًا.
التطبيقات التعليمية لنظرية الجشطالت
هناك العديد من التطبيقات التعليمية لنظرية الجشطالت، من بينها:
- يجب على المعلم الذي يريد استخدام هذه النظرية في التعليم أن يركز على جعل طريقة الحل صحيحة، وليس فقط أن الإجابة صحيحة.
- يجب على الأستاذ، أثناء شرح فكرة معينة، التركيز على فهم ومعنى الفكرة المقدمة.
- على سبيل المثال، عندما يقدم معلومة تاريخية، يجب عليه ربطها بحادث وقع في هذه الفترة.
- أو ربط حدث تاريخي لشخص معين يثير اهتمام الطالب، وعندها تكون الفكرة راسخة.
- يجب على المعلم أن يشرح للطلاب البنية الأساسية للمادة التي يدرسها.
- يجب أن تشرح أيضًا الميزات الأساسية لهذه المقالة.
- تتم مقارنتها بالجوانب الهامشية وغير الأساسية.
- كما يقترح أن يشرح فكرة الموضوع من خلال مقارنته بالمواضيع التي تم شرحها من قبل لتسهيل عملية الإدراك لدى الطلاب.
- يجب على المعلم تنظيم طريقة التدريس من خلال الأطروحات التي يمكن للطلاب فهمها.
- حيث يجب على المعلم استخدام خبراته المتراكمة بطريقة تخدم كل عملية تعلم جديدة.
- يجب على المعلم تدريب الطلاب على عزل أنفسهم وأفكارهم عن كل المشتتات الخارجية التي تؤثر على المشكلات التي يقومون بحلها.
- يجب على المعلم تعليم الأطفال الصغار القراءة والكتابة بطريقة شاملة.
- أي علمهم الكلمات ثم علمهم الحروف والأصوات، وهو أحد أهم التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت.
- يمكن استخدام هذه النظرية في وسائل الإعلام التربوية والتعبير الفني
- حيث نقوم بتعليم الطالب رسم الهيكل العام للصورة، ثم توضيح أجزائه.
اقرأ أيضًا: موضوع عن نظرية أينشتاين لسرعة الضوء
كيف يمكن استخدام نظرية الجشطالت في التعليم؟
فيما يتعلق بتطبيق هذه النظرية في التعليم، يجب مراعاة عشرة أمور:
- يعتمد تطبيق هذه النظرية في التعليم بشكل أساسي على الإدراك الحسي، أي أن التعليم الناجح يجب أن يكون مصحوبًا بأشياء يمكن للحواس إدراكها.
- الشيء الثاني هو إعادة تنظيم الموضوع المراد تدريسه، أي يجب على المعلم تفصيل المشكلة ذات الصلة حتى يسهل على الطلاب فهمها.
- الشيء الثالث هو أنه حتى يتم فهم أي فكرة أو أمر بشكل صحيح.
- يجب على الأستاذ أن يشرح للطلاب العلاقات التي تربط الأجزاء الداخلية للموضوع.
- الأمر الرابع هو الحاجة إلى منظور للعملية التعليمية، والذي يمكن أن يوقف أي خطأ تقني محتمل، وهذا من أهم التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت.
- الشيء الخامس هو تعليم الطلاب الاهتمام بفهم الأشياء.
- إذا كان الطالب يحفظ فقط المادة والمعلومات.
- لا يستغرق الأمر وقتًا طويلاً بسبب عامل النسيان، ولكن عندما يتم الجمع بين الفهم والحفظ، يمكن تركيز المعلومات.
- الأمر السادس أن فهم أي فكرة أو موضوع لا يعتمد عليها وحدها.
- لكن هذا يؤدي إلى العديد من المشاكل المماثلة.
- بينما إذا كان التعلم مقصورًا على الحفظ، فإنه يظل ضمن إطار الموضوع نفسه.
- الفرضية السابعة هي أن طريقة التعلم من خلال الاستبصار تستمر لفترة طويلة.
- عندما يتم حفظ كل وصية، تبدأ في النسيان فور حفظها.
- مكافأة التعلم هي المعرفة والفهم فقط، ولا ينبغي أن يكون هناك مكافأة جسدية للتعلم.
- الشيء العاشر هو أن تعليم الطلاب للتعلم من خلال مقارنة الموضوعات وإيجاد أجزاء متشابهة سيركز على الأفكار في عقول الطلاب.
ما هي العوامل التي تؤثر على تصور نظرية الجشطالت؟
العوامل التي تؤثر على مبدأ الرؤية هي:
- معدل النضج الجسدي: بلوغ مستوى معين من النضج الجسدي.
- سيحدد هذا قدرة الشخص على تحقيق الهدف بالطريقة الصحيحة.
- مستوى النضج العقلي: يعرف بمقدار النمو في الإدراك العقلي.
- هذا هو الشيء الرئيسي الذي يفسر الاختلاف بين شخص وآخر ؛ حول إمكانية حل مشكلة معينة وحلها.
مقدمة موجزة لقوانين التعلم في نظرية الجشطالت
هناك عدة قوانين يجب إنفاذها، منها:
- القانون التنظيمي: يقول إن ترتيب الأشياء أثناء عملية التعلم أفضل من تركها متناثرة، وهذا أحد التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت.
- قانون الكلمة والرقم: ينص على أن الرقم المميز أثناء الشرح يجب أن يكون له أرض متوافقة مع الرقم.
- وكذلك هو قانون تراكم الأشياء: فهو يعني أن العناصر التي يتم تجميعها معًا وقريبة من بعضها تميل دائمًا إلى تكوين مجموعات فكرية موحدة.
- قانون الإغلاق: كمساحات مغلقة، يكتسب الطالب المعرفة بسهولة أكبر من الأماكن المفتوحة.
- قانون الاتجاه المشترك: حيث يدرك العقل أن جميع العناصر التي لها اتجاه يمكن أن تكون استمرارًا لنفس الشيء، في حين أن العناصر المختلفة الموجودة معها في الاتجاه تقع خارج هذا الاستمرارية.
انظر هنا: أهمية نظرية فيثاغورس في الرياضيات
لذلك فإن التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت كثيرة وتظهر نجاحًا كبيرًا في الواقع التربوي، لكن يجب أن يكون المعلمون الذين يرغبون في تطبيق هذه النظرية على دراية بجميع قوانينها وكيفية استخدامها بشكل عملي.