ما هو المسح وما هي خطواته بالترتيب؟ وهي من الطرق الفعالة في تحقيق فكرة التعليم الذاتي، وتنمية مهارات الطلاب في اكتساب المعرفة، واتباع أساليب الباحثين والعلماء في الوصول إلى فرضيات وحقائق جديدة والتأكد من صحتها. وجوانبها بكل تفاصيلها ومميزات من اتبع هذه الطريقة وفوائدها.
ما هو المسح؟
الاستفسار عن طريق التعليم، أو ما يعرف بالعاصفة الذهبية، هو من أساليب التعلم المتمحورة حول الطالب، التعلم عن طريق طرح الأسئلة، هذه الأسئلة تجعل الطالب في حيرة من أمره، فيبدأ بالبحث لمعرفة إجابة هذا السؤال، ولا يعرف بالضرورة إجابة السؤال، أو يطرح أسئلة سهلة، لكن إجابة السؤال يجب أن تكون هادفة، وهذا تعتمد الطريقة على إشراك جميع الطلاب فيها، لأن هذه الطريقة تحفز عملية التعلم وترسيخ الإجابة في ذهن الطالب، وقد أثبتت الدراسات أن هذه الطريقة من أنجح طرق التدريس الحديثة.
ما هي خطوات المسح بالترتيب؟
هناك عدة خطوات للمسح مدرجة بالترتيب على النحو التالي:
- حدد المشكلة أو الموقف: هذه هي الخطوة الأولى في عملية التعلم من خلال الاستفسار، حيث تعتمد على طرح المشكلة، أو الأسئلة، وإثارة بعض الاختلافات التي لها دور كبير في تحفيز المتعلم على التفكير.
- جمع المعلومات وتطوير الفرضيات: بعد الانتهاء من المشكلة، ينتقل المتعلم من خلال التحقيق لجمع المعلومات، ووضع الفرضيات المتعلقة بالمشكلة أو الموقف، ويتم تعريف الفرضيات على أنها حلول مقترحة مسبقًا للمشكلة.
- تحقق من صحة المعلومات والفرضيات بالتجربة: في هذه المرحلة يلجأ المتعلم إلى التجريب للتحقق من صحة الفرضيات والاقتراحات التي يهدف من خلالها إلى معالجة المشكلة.
- مرحلة تطبيق النتائج: إنها المرحلة الأخيرة من أسلوب التعلم من خلال التقصي، وفي هذه المرحلة يقدم المتعلم شروحات علمية، وحلولاً للمشكلة، ويعمل على تنفيذ عملية تطبيقها بمواقف جديدة مشابهة لموضوع البحث.
ما هي أنواع استراتيجية المسح
هناك عدة أنواع من إستراتيجيات المسح نذكرها كالتالي:
- تحقيق التأكيد: الغرض من مسح التحقق هو بناء مهارات التفكير النقدي وطرح الأسئلة لدى الطلاب، حيث يقوم المعلم بطرح السؤال وإجابته للطلاب، ويشرح لهم كيفية الوصول إلى هذه الإجابة.
- مسح منظم: في استراتيجية الاستفسار المنظمة، يطرح المعلم سؤالاً مفتوحًا، بالإضافة إلى طريقة التحقيق والتحقق، ومهمة الطلاب هي صياغة استنتاج مدعوم بالأدلة.
- مسح إرشادي: في هذا النوع من الاستقصاء، يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، ويطرح المعلم عليهم سؤالاً ويصممون طرقًا للتحقق من صحة السؤال للوصول إلى النتيجة.
- مسح مفتوح: أعني يمنح الاستفسار المفتوح للطلاب الوقت والدعم، حيث يطرحون أسئلة أصلية، ويستقصون عنها بطريقتهم الخاصة، ويقدمون النتائج للمناقشة والتوسع.
ما هي الطرق المستخدمة في المسح؟
يمكن للطالب اتباع عدد من الأساليب في عملية التقصي نذكر منها ما يلي:
- البحث الموجه وتحليل الوثائق والوثائق والتقارير وجلسات الأسئلة والأجوبة.
- دراسة الحالة.
- مشاريع جماعية.
- المشاريع البحثية.
- العمل الميداني.
ما هي خصائص معلمي المسح؟
يجب تمييز خصائص معلمي الاستقصاء من خلال مجموعة من الخصائص عن المعلمين العاديين، ووفقًا لنيل بوستمان وتشارلز وينجارتنر، فإن أهم هذه الصفات هي:
- تجنب إخبار الطلاب بما يحتاجون إلى معرفته.
- تحدث إلى الطلاب عن طريق طرح أسئلة مختلفة.
- إنهم لا يقبلون إجابات قصيرة وبسيطة على أسئلتهم.
- شجع الطلاب على التفاعل مع بعضهم البعض، وتجنب الحكم على ما يقال في تفاعلاتهم.
- عدم تلخيص مناقشات الطلاب.
- عدم التخطيط مسبقًا لاتجاه محدد لدروسك.
- دروسهم تثير المشاكل للطلاب
- قياس نجاحهم من خلال التغيير في سلوك استبيان الطلاب.
ما هي فوائد المسح
هناك العديد من الفوائد والنقاط الإيجابية للمسح، وإليكم أهمها:
- تعزيز خبرات التعلم: تمكن الطلاب من استكشاف طرق جديدة للتعلم والبحث عن المعلومات.
- زيادة المهارات في جميع مجالات التعلم: عند تطبيق أي نوع من التحقيق، يكتسب الطالب مهارات التفكير النقدي والاتصال، ويمكن للطالب استخدام هذه المهارات وتطويرها
- تنمية فضول الطالب العلمي: يتيح نهج التعلم الاستقصائي للطلاب مشاركة أفكارهم وأسئلتهم حول موضوع معين، فضلاً عن تعزيز فضول البحث والتعلم، وتمكين الطلاب من تعلم المهارات لمساعدتهم في البحث والاستكشاف.
- تعميق فهم الطالب للمواضيع: حيث يقوم الطالب بعمل تفاعلاته الخاصة مع ما يتعلمه مما يساعده على فهم الموضوعات بشكل أفضل وأفضل من عملية الحفظ واسترجاع الحقائق.
- تحمل المسؤولية: في عملية الاستفسار، يعمل الطالب على استكشاف موضوع ؛ مما ينمي إحساسه بالمسئولية عن التعلم، حيث يلجأ الطالب إلى التحقيق بالطريقة التي تناسبه.
- المشاركة النشطة: يشجع الاستفسار على المشاركة في التعلم من خلال السماح للطلاب باستكشاف الموضوعات وطرح الأسئلة والتعلم بشكل أفضل.