ما هو الفرق بين التدريس والتعلم إنهما عنصران من عناصر العملية التعليمية لا يمكن إغفالهما، أو أحدهما، ولكل من التعليم والتعلم جوهر مختلف عن الآخر، وهذا لا يعني انفصالهما عن بعضهما البعض، بل كل منهما يكمل الآخر. التعليم والتعلم، ونقاط الاختلاف بينهما، بالإضافة إلى ذلك نسرد بعض نظرياتهم.
تعريف التعليم
يُعرَّف التعليم بأنه عملية تفاعلية بين شخصين أو أكثر، يتم من خلالها نقل المعلومات أو الخبرات أو المواد العلمية المماثلة من الشخص الذي يكتسبها، وغالبًا ما يكون المعلم، إلى عقل المتلقي وفي معظم الأوقات يكون هو الطالب، والتعليم لا يرتبط بالجنس أو الوقت.، أو مكان، حيث لا يقتصر الأمر على العلاقة بين الطالب والمعلم، فقد يكون التعليم خارج هذا النطاق، وهناك العديد من الأمثلة على ذلك مثل تعليم الحرف، مثل الحلاقة، وأمور الحياة الأخرى مثل القيادة سيارة.
تعريف التعلم
يُعرّف التعلم بأنه العملية الشخصية التي يلجأ إليها الفرد من أجل الحصول على المعلومات واكتساب المعرفة من خلال عملية البحث والاستكشاف والاستنتاج، للقيام بشيء من خلال هذه المعلومات، والتعلم هو استخدام المعلومات التي حصل عليها الشخص من مختلف المجالات سواء كان ذلك من الكتب المدرسية أو الإنترنت أو أي وسيلة تعليمية أخرى.
ما هو الفرق بين التدريس والتعلم
هناك اختلافات كثيرة وواضحة وواضحة بين التعليم والتعلم، نذكر من بينها ما يلي
- التعليم مشروع إنساني هدفه تمكين المتعلم من تغيير سلوكه وتصوره واكتساب معلومات جديدة، بينما التعلم هو البحث عن معلومات جديدة بالوسائل المكتسبة.
- في عملية التعليم، يحصل المتلقي على المعلومات من المعلم جاهزة، وكذلك العلاقة بين المعلم والطالب، بينما في عملية التعلم يبحث الشخص عن المعلومات بوسائل وطرق مختلفة، على سبيل المثال، البحث في القواميس والمراجع .
- التعليم هدف لتحقيق غاية من خلاله، بينما التعلم هو الوسيلة لتحقيق هذا الهدف.
- التعلم هو الخبرات والمهارات التي تزيد من قدرة الشخص على فهم وتحليل الأشياء، في حين أن التعليم هو عملية يكتسب المتلقي من خلالها هذه المعرفة.
- التدريس هو عمل الطالب المعرفي، بينما التعلم هو عمل المعلم.
- التعلم هو في جوهره اكتساب المعلومات، والتعليم هو إيصال هذه المعلومات إلى المتلقي.
الفرق بين التعلم والتدريس في علم النفس
هناك مجموعة من الاختلافات بين التعلم والتدريس في علم النفس. يمكن تلخيص هذه الاختلافات في عدة نقاط على النحو التالي
- يمكن لأي شخص تلقي التعلم في أي وقت أو في أي مكان. يتم تلقي التعليم فقط في أماكن الدراسة مثل المدارس والجامعات.
- يمتد التعليم لفترات طويلة ويمكن أن يكون طويل الأمد. أما التعليم فهو في مراحل محددة.
- التعلم الذاتي بدون معلم. بالنسبة للتعليم، هناك أساتذة ومعلمون يقدمون المعلومات للطلاب.
- في التعلم، لا توجد امتحانات واختبارات، ولكن في التعليم، يتم اختبار الطلاب في مجموعة من الأسئلة.
- يمكن أن يتغير التعلم وفقًا للعوامل والظروف المتغيرة. لكن التعليم مستمر ولا يتغير.
- التعلم هو أن تكون ذاتيًا أو أن تكون غير ذاتي. أما التعليم فهو غير موضوعي. لأن المعلومات يتم تلقيها من قبل طرف معين.
- يمكن تلقي التعلم بفهم حاد وفهم معتدل. أما بالنسبة للتعليم، فلا يتم بلوغه إلا من خلال الفهم العميق.
الفرق بين التدريس والتعلم والاكتساب
هناك مجموعة من الطرق التي يتم من خلالها تلقي المعلومات، بما في ذلك التعلم والتعليم والاكتساب، وفيما يلي سنعرف الفرق بينها:
- التعليم: هي العملية التي يتم فيها تقديم المعلومات للطالب من خلال وسيط وهو المعلم، حيث تتم بطريقة تفاعلية بين المعلم وطالبه.
- التعلم: إنها عملية يتغير فيها سلوك متلقي المعلومات بطريقة بسيطة من خلال المحاولة، والنتيجة هي اكتساب المعلومات والمهارات.
- اكتساب: إنها عملية تعبر عن تطور قدرة الطفل على تعلم اللغة، وتعتبر عملية فطرية تتولد دون الشعور بالطفل.
هل يمكن فصل التعليم عن التعلم؟
في الواقع، لا يمكن فصل التعليم عن التعلم، حيث توجد علاقة وثيقة بينهما، ينجح أحدهما بنجاح الآخر، والعكس صحيح. هم وجه هدف واحد وهو اكتساب العلم والمعرفة، فالتعلم هو الحصول على المعلومات من مصادرها والبحث عنها بوسائل مختلفة، بينما التعليم هو نقل هذه المعلومات إلى المتلقي الذي يهدف من خلالها لتحقيق هدف وهدف محدد يسعى إليه، وبالتالي لا يمكن فصل أي من عملية التعليم والتعلم عن الآخر
ما هي أهم نظريات التعليم والتعلم؟
هناك العديد من النظريات التي ظهرت حول عملية التعليم والتعلم، ومنها ما يلي:
- النظرية السلوكية: تأسست هذه النظرية في الولايات المتحدة الأمريكية على يد جون واتسون، وتهتم بكل ما هو مجرد تجريدي بحت في العملية التعليمية، بالإضافة إلى دراسة سلوك الفرد من خلال علاقته بعلم النفس.
- نظرية التعلم البنائية: أسس هذه المدرسة جان بياجيه، ورفضت كل ما اقترحته مدارس أخرى حول عملية التدريس والتعلم، حيث رأى رواد هذه المدرسة أن هذه العملية لا يمكن إلا من خلال مصدر خارجي.
- نظرية تعلم الجشطالت: Kurt Koffka و Galge Kohar و Max Fritmer هم مؤسسو مدرسة الجشطالت، وركزوا على مشاكل المعرفة وعلم نفس التفكير.