المسارات الثانوية واختصاصاتها وموضوعات كل منها تولي حكومة المملكة العربية السعودية للتعليم اهتماماً خاصاً، انطلاقاً من يقينها المطلق بأن التعليم هو أهم ركائز عملية التنمية الشاملة والمستدامة، فهو المدخل الرئيسي للوصول إلى رؤية المملكة لعام 2030 م. . جديد في السعودية.
ما هي المسارات الجديدة في السعودية
سعت وزارة التربية والتعليم السعودية إلى جعل مسارات التعليم في مرحلة واحدة وحدة متكاملة ومترابطة مع بعضها البعض، ومن ثم جعل جميع مراحل التعليم مرتبطة ببعضها البعض ارتباطًا وثيقًا، ومن هذه المراحل مرحلة التعليم الثانوي التي تعتبر جسر بين المرحلة المتوسطة ومرحلة التعليم الجامعي. هذه المرحلة تتكون من ثلاث سنوات. في السنة الأولى، يتم إعداد الطالب بشكل عام، ويتم تدريس جميع المواد بطريقة مبسطة. من خلال دراسة جميع المواد سيتمكن الطالب من اختيار المقرر المناسب لقدراته وميوله للعامين المقبلين، وتضاف مواد جديدة خلال هذين العامين.
مزايا نظام المسارات الثانوية
بالإضافة إلى دور المسارات في عملية التنمية المستدامة والشاملة، فإنها تتمتع بالعديد من المزايا الأخرى، ومن خلال الأسطر التالية سنشرح هذه المزايا:
- إضافة تخصصات وموضوعات جديدة تلبي متطلبات القرن الحادي والعشرين وتسعى لتحقيق رؤية المملكة لعام 2030.
- يسعى نظام المسارات إلى توفير مواد دراسية جديدة ومتطورة تعمل جنبًا إلى جنب مع الاتجاهات العلمية المتطورة في العالم، وفي نفس الوقت تتناسب مع مستوى المعرفة وعمر الطالب.
- وتعمل على تقليل الفاقد داخل المؤسسات التعليمية، ورفع كفاءة المرحلة الثانوية من حيث المعرفة والتعليم.
- العمل على تخفيف الضغط النفسي عن الطالب، من خلال إنشاء جدول زمني ثابت للطالب، مما يساهم أيضًا في عدم تضييع وقته الثمين.
- يساعد نظام المسار بشكل أو بآخر في توحيد آلية العمل بين المدارس الثانوية، بحيث تكون عملية نقل الطلاب بين المدارس الثانوية عملية سهلة ولا تتحمل الكثير من الصعوبات.
- يعتمد التقييم في نظام المسارات على طرق وأساليب وأدوات مختلفة، مثل الاختبارات الدورية والتقييم البديل، بالإضافة إلى توزيع درجات التقييم بشكل يتناسب مع متطلبات كل تخصص.
- يوفر نظام المسار للطالب العديد من الخيارات بعد اجتياز مرحلة التعليم الثانوي، بحيث يمكن للطالب الاختيار بين مسارين، إما الذهاب إلى سوق العمل أو الدراسة في الجامعة.
المسارات والتخصصات الثانويةذكرنا سابقًا أن التعليم الثانوي عبارة عن ثلاث سنوات دراسية، وهذه السنوات الثلاث تشمل خمسة مسارات رئيسية سنتحدث عنها بالتفصيل في الأسطر التالية:
سنة تحضيرية
إنها السنة الأولى في مرحلة التعليم الثانوي، ويدرس الطالب في هذه المرحلة جميع المواد، وبناءً على نتيجة هذا العام، سيتم تحديد مقرر الطالب في العام المقبل. المواد التي يتم تدريسها في هذا العام هي كما يلي:
- الدراسات الإسلامية.
- عربي.
- رياضيات.
- اللغة الإنجليزية.
- علوم طبيعية.
- علوم اجتماعية.
- التقنية الرقمية.
- التفكير النقدي.
- التقنية الرقمية.
المسار العام
يهدف المسار العام إلى بناء متعلم قادر على دخول سوق العمل والمشاركة في تنمية اقتصاد الأمة. يخضع طلاب المرحلة الثانوية في هذا المسار من خلال المسار العام في السنتين الثانية والثالثة لمجموعة من الاختبارات في المواد التالية:
- التقنية الرقمية.
- ثقافة اللياقة والصحة.
- الفنون.
- علوم الأرض والفضاء.
- مجال اختياري.
- علوم الأرض والفضاء.
- مشروع التخرج.
طريق الصحة والحياة
يهدف مسار الصحة والحياة بالمرحلة الثانوية إلى تعزيز القطاع الصحي، من خلال استثمار الطاقات الكامنة لدى الطلاب وتسويقها نحو التخصصات التي تناسب قدراتهم وميولهم.
- العلوم الصحية وتطبيقاتها.
- أنظمة جسم الإنسان.
- تطبيقات في الإحصاء.
- الابتكار في العلوم الصحية.
- ومشروع التخرج.
مسار علوم وهندسة الحاسوب
يهدف مسار علوم وهندسة الحاسب الآلي إلى بناء متعلم قادر على الانخراط في سوق العمل الرقمي التقني، وقادر على إيجاد الحلول الرقمية بأقصى سرعة، بالإضافة إلى مواكبة التطور الرقمي التقني الذي يحدث في العالم. وذلك من خلال مقررات السنة الثانية والثالثة والمتمثلة في الآتي:
- هندسة الذكاء الاصطناعي.
- إنترنت الأشياء.
- علم البيانات.
- التحكم العددي.
- الأمن السيبراني.
- هندسة.
- ومشروع التخرج
مسار إدارة الأعمال
يهدف مسار إدارة الأعمال إلى بناء متعلم منتج قادر على اتخاذ قرارات ذكية بسرعة كبيرة، من خلال اكتساب مهارات في العديد من المجالات العلمية في مجال إدارة الأعمال. تندرج العديد من الموضوعات ضمن مسار إدارة الأعمال، بما في ذلك ما يلي:
- تسويق.
- الادارة.
- محاسبة.
- الشركات الرائدة.
- اقتصاد.
- تطبيقات في الإحصاء.
- قانون.
- ومشروع التخرج.
طريق شرعي
يهدف المسار القانوني إلى تعزيز الأسس الفقهية والتعبادية والفقهية للمتعلم، وكذلك بناء شخصية علمية متوازنة قادرة على العمل البناء في المجتمع، وفي نفس الوقت الالتزام بتعاليم القرآن الكريم والقرآن الكريم. السنة النبوية الشريفة، والاطلاع على الأحكام الشرعية المستخلصة منها. يحتوي المسار على العديد من المواد، منها:
- علوم القرآن الكريم.
- أصول الفقه.
- قانون.
- تطبيقات القانون.
- مصطلحات التقارب.
- المواطنة الرقمية.
- ومشروع التخرج.
مهارات مسارات المدرسة الثانوية الجديدةتزود المسارات الثانوية الجديدة الطلاب بالعديد من المهارات التي ستفيدهم في حياتهم العملية والتي سيختبرونها بعد الانتهاء من دراستهم، ويمكن تلخيص هذه المهارات على النحو التالي:
مهارات التعليم والإبداع
تشمل مهارات التعليم والإبداع النقاط التالية:
- تنمية مهارة حل المشكلات المستعصية بأسلوب التفكير النقدي.
- تفعيل مهارات الاتصال والمشاركة بين أفراد المجتمع.
- تنمية مهارات الابتكار والإبداع.
المعلومات والإبداع والمهارات الفنية
أما بالنسبة للمعلومات والإبداع والمهارات الفنية التي يسعى النظام الجديد إلى نقلها إلى المتعلمين، فهي تشمل ما يلي:
- زيادة الثقافة المعلوماتية والتقنية.
- زيادة مهارات الإعلام وثقافة الإعلام.
- نشر ثقافة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
المهارات الحياتية والمهنية
تشمل المهارات الحياتية والمهنية في التعليم الثانوي بالمملكة ما يلي:
- زيادة المرونة والتكيف مع التغيرات السريعة التي تحدث في العالم.
- إكسابه مهارة المبادرة وتوجيه الجهد الذاتي.
- القدرة على التواصل والتفاعل الاجتماعي بشكل إيجابي.
- تتفاعل مع العديد من الثقافات.
- اكتساب مهارة الإنتاجية والمساءلة.
- مهارة القيادة الجيدة والمسؤولية.
الأسس والأعمدة التي بنيت عليها المسارات الجديدةبُنيت المسارات الثانوية وتخصصاتها على العديد من الركائز الأساسية التي تهدف إلى تخريج طالب متعلم مستعد لدخول مجال الحياة، ومؤهل لسوق العمل، حيث يقوم على الأسس التالية:
- وضع خطة دراسية تهدف إلى تحقيق التكامل بين المواد الدراسية المختلفة.
- وضع إطار دقيق لكل موضوع ضمن المجال الذي يناسبه.
- يشمل نظام المسارات كافة المتطلبات العلمية التي يحتاجها الطالب.
- يستطيع الطالب تغيير تخصصه في العام الذي يريده، لما تتمتع به هذه المسارات من مرونة.
- يوفر للطالب خدمة تعليمية تساعده على أداء جميع واجباته الأكاديمية.
- يولي النظام أهمية كبيرة لسوق العمل، مما يمكّن الطالب من إتقان جميع المهارات التي يحتاجها سوق العمل.
- يعزز التضامن المجتمعي، من خلال تكليف الطالب بمهام تجعله أكثر تفاعلاً مع المجتمع المحيط به.
- تعمل على تنمية إنجازات المتعلم ومستوى مهارته، من خلال إثراء مخزونه المعرفي وسد الفجوات بين المراحل التعليمية.
وهكذا نكون قد انتهينا من مقال اليوم بعنوان المسارات الثانوية واختصاصاتها وموضوعات كل منها التي تحدثت عن الأهداف الإستراتيجية لنظام المسارات الجديد، ومزايا نظام المسارات الثانوية، بالإضافة إلى الأسس والركائز التي بنيت عليها المسارات الجديدة.