سيبدأ امتحان اللغة العربية لطلاب الصف الثالث الثانوي في 26 يونيو، أي الأحد المقبل، ويبحث العديد من الطلاب عن المراجعات، لذلك ننشر فوائد نحوية مهمة لطلاب الصف الثالث الثانوي.
🔹️1 – يتم دائمًا التعبير عن الاسم الذي يحدث بعد Lola كفاعل ويكون المسند إلزاميًا.
🔸️ مثل: لولا الله لم نرشد.
🔹️ 2 – يعبر الاسم بعد (على وجه الخصوص) عن موضوع حديث، وخاصة الجار والدرج في مكان رفع الخبر المقدم.
🔸️ على سبيل المثال: أحترم الطلاب وخاصة المتفوقين.
🔹️ 3- يعبر الاسم بعد (خصوصًا – خاص) عن مفعول فعل محذوف يكون تقديره خاصًا أو أعني، وكلمة “خاصة” نفسها تعبر عن مفعول به مطلق لفعل محذوف.
🔸️ مثلا: أشاهد البرامج التليفزيونية وخاصة مباريات كرة القدم.
🔹️4 – (خاصة – على وجه الخصوص) إذا لم يكن هناك اسم مباشر بعدها،
🔸️ مثال: أحب مباريات كرة القدم بشكل خاص.
🔹️ 5- يكون الاسم الذي لا ينفي الجنس في موضع المفعول إذا كان مفردًا، ويكون حالة النصب إذا كان مضافًا أو مشابهًا للمضاف.
أمثلة لتوضيح الفرق بين أنواع الاسم لا
🔸️ مثال لاسم لا مضاف: “لا طالب كسول للمعرفة. (بعد أن يتم لصقها وهي فقط اسم غير محدد)
🔸️ مثال على اسم لا يشبه المضاف إليه: “لا يوجد طالب معرفة كسول. (غالبًا ما يشبه المضاف إلى التنوين)
🔸️ مثال على اسم ليس مفردًا: “لا يوجد طالب كسول.
🔹️ 6- الكلمات (معًا – الكل – وحده – وحدها) تعبر دائمًا عن: حالة موضوعة في الحفرة.
🔹️ 7- (مع) يُعبَّر عنها بظرف الزمان أو المكان وما يليه بالإضافة إلى ذلك، ما لم يُشار إليها على أنها حالة النصب (معًا)، فيتم التعبير عنها فورًا.
أمثلة: استيقظت عند شروق الشمس / مشيت مع أصدقائي / حضر الطلاب معًا.
🔹️8 – صيغة الجمع النهائية التي تمنع النطق هي: {- – أ – – / – – أ – ص -}
(وهي كل جمع ثلاثة آلاف زائد بعده حرفان أو ثلاثة في وسطه سكينة)
🔸️ مثل: (المساجد – الكنائس – المصابيح).
🔹️9 – الاسم الذي يأتي بعد نعم أو سيء، إذا كان اسمًا، فإنه يعبر عن تمييز.
🔸️ مثل: نعم بطبيعتها ولاء.
🔹️10 – الشخص المحدد بالثناء أو الافتراء بـ (نعم – سيئ) يعبر عن “مبتدئ حديث” أو “أخبار لمبتدئ محذوف”.
🔸️ مثل: “نعم طلاب عراقيون”.
🏴 أما الاسم بعد (مفضل – غير مفضل) فيعبر عنه: بدء حديث فقط ويسمى: المحدد.
🔸️ مثل: أود التفوق