تعريف المنهج الوصفي في علم النفس، والذي له العديد من الأساليب التي يستخدمها الباحث لاكتشاف ظاهرة ما، ومن هذه الأساليب المنهج الوصفي، ويعتمد عليه الباحث بشكل خاص في الجانب الاجتماعي، حيث يتميز بالواقعية. والموضوعية والعديد من الميزات الأخرى التي ذكرناها في البعض.
الأسلوب الوصفي له أنواع عديدة، كل نوع يستخدم في مجال محدد ومحدّد، وله أدوات محددة يتم الاعتماد عليها عند استخدام الطريقة الوصفية.
طريقة وصفية
هذه هي الطريقة التي يعتمد عليها الباحث لدراسة ظاهرة معينة ووضع الحلول لها، والأسلوب الأكثر استخداماً في حالة الظواهر الاجتماعية.
حيث يستخدم الباحث المنهج الوصفي ويصف الموقف بدقة ويقسمه إلى بيانات، ويقوم الباحث بتحليل هذه البيانات المتعلقة بالظاهرة ووضعها في جدول أو رسم بياني، ومن ثم تدوين النتائج التي توصل إليها.
تساعد الطريقة الوصفية في تحديد علاقة الحدث بالأحداث الأخرى، لأنها تعمل على مقارنة أوجه الشبه والاختلاف بين الحدث والأحداث الأخرى، وهي مرتبطة بالبحث العلمي، لأن هذا جزء منه.
وتعني كلمة “منهج” الأسلوب والطريقة، والكلمة الوصفية تعني الصفات والخصائص التي تميز شيئًا عن آخر، بينما الأسلوب الوصفي هو دراسة الظواهر العلمية من خلال وصف ذلك بطريقة علمية، والوصول إلى الشروحات والبراهين. لهذه الظاهرة وبالتالي نصل إلى حلول لهذه الظاهرة.
أنظر أيضا: موضوع بيان الطريقة التاريخية
أدوات الطريقة الوصفية
هناك العديد من الأدوات المستخدمة في الطريقة الوصفية لجمع البيانات، وتشمل هذه الأدوات:
• نموذج الاستبيان: وهو أول وأشهر أدوات المنهج الوصفي، وهو عبارة عن مجموعة متنوعة من الأسئلة التي يطرحها الباحث على موضوع البحث، وهذا النموذج يساعد الباحث على معرفة جميع المعلومات المتعلقة بالحدث. . ومشكلة البحث.
يتميز شكل البحث بالتنوع. هناك شكل محدد، يكون فيه الجواب في اتفاق أو خلاف، وهناك صيغة غير معروفة للمجيب، حيث يعطي إجابته بحرية كما يشاء، وهناك استمارة تحتوي على أسئلة محددة وغير محددة.
• الملاحظة: الملاحظة مفيدة جداً في المنهج الوصفي، حيث يقوم الباحث بملاحظة ظاهرة البحث وملاحظتها.
قام بكتابة وتسجيل جميع المعلومات التي حصل عليها، وتحديد هذه المعلومات بدقة، وفي هذه الأداة يجب أن يكون لدى الباحث الكثير من الخبرات والمهارات التي تمكنه من تحديد خصائص الظاهرة التي يبحث عنها.
• المقابلة: هناك مقابلات عديدة ومختلفة، من حيث المقابلات الفردية، أو المقابلات الجماعية، ويمكن تلخيص المقابلات على أنها حوار ومناقشة بين الباحث والمبحوث، حتى يصل الباحث أخيرًا إلى المعلومات التي ستساعده. في مادة البحث.
تتم المقابلة عن طريق طرح أسئلة واضحة وصعبة ومثيرة للاستفزاز، ولكن تهدف الباحثة من هذه الأسئلة إلى معرفة انفعالات المبحوثين، وتحقيق أقوال حول موضوع الدراسة.
اكتشاف وتطوير الأساليب الوصفية
كان الأب الروحي للمنهج الوصفي فرديناند دي سوير، الذي كان مهتمًا بالظواهر الوصفية، وكان العرب القدامى أول من استخدم النهج الوصفي، لكن استخدامهم للمنهج الوصفي وصف بأنه عشوائي وغير منظم.
تم تطوير المنهج الوصفي بعد انتشار الإسلام حيث كان هناك صرح لغوي كبير، وتطور في الوقت الحاضر وأصبح ذا أهمية كبيرة في البحث العلمي.
باستخدام المنهج الوصفي
- تستخدم الطريقة الوصفية لوصف الأحداث في وصف مفصل ودقيق.
- يتم استخدامه لتطوير الفرضيات العلمية، ويتم استخدامه في جميع الظواهر التي تعتمد على الفرضيات.
- يستخدم الأسلوب الوصفي لإجراء مقارنات بين الظواهر المختلفة لتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما.
- يستخدم في دراسات الحالة ويعتمد عليه في دراسة العلوم النفسية والتربوية.
- يتم استخدامه في دراسات الأدب والقوانين.
أنواع الطرق الوصفية
- المنهج الوصفي للمسح: يستخدم في الظاهرة المستمرة، حيث يبحث الباحث عن هذه الظاهرة في المكان والبيئة التي توجد فيها، ثم يقوم بجمع المعلومات التي يجمعها في جميع البيئات التي تحدث فيها الظاهرة.
- المنهج التربوي: تحليل العملية التعليمية والوصول إلى المشكلات لحلها.
- منهج متعلق بالناس: يهتم بدراسة جميع الجوانب المتعلقة بالناس، وخاصة المعلمين، ووضع الحلول لهم.
- طريقة تتعلق بتحليل المحتوى: المعلومات ومصادر المحتوى، حتى يتمكن الباحث من الوصول إلى الحقائق المتعلقة بالظاهرة.
- طريقة الاستطلاع: تستخدم في قضايا الرأي العام.
- الطريقة الوصفية لدراسة الروابط والعلاقات: في هذا النوع يتم المقارنة بين أوجه التشابه والاختلاف بين أكثر من حدث، وبالتالي نعرف أدق المعلومات عن الحدث، وأنواع هذا النوع من المنهج الوصفي:
- طريقة المقارنة: دافع يعتمد على المقارنة بين الأحداث المختلفة لتحديد أسباب وقوع الحدث ومقارنة أوجه التشابه والاختلاف.
- طريقة دراسة الحالة: تدرس حالة فردية بكل بياناتها وأحداثها.
- منهج الارتباط: من خلاله تكون درجة الارتباط بين متغيرات الظواهر معروفة لبعضها البعض، لتحديد العلاقة التي تربطها.
- دراسات التنمية الوصفية: وهي دراسة التطورات والتغييرات المختلفة التي تحدث في وقت محدد.
الطريقة المرتبطة بالنمو: وهي دراسة الظاهرة في وقت معين، وتأثير ذلك النمو على تطور الظاهرة.
الطريقة الاتجاهية: وتعنى بدراسة الأحداث على فترات مختلفة لتحديد التطور الذي حدث في الحدث.
راجع أيضًا: موضوع الطريقة الوصفية
ميزات الأسلوب الوصفي
تتعدد ملامح الطريقة الوصفية وتتنوع منها:
- الواقعية: أهم ما يميز المنهج الوصفي هو منهجه الواقعي لمشكلة البحث، لأن الباحث عن المنهج الوصفي في المجال المتعلق بموضوع الدراسة.
- مناسبة للبحث العلمي: تعتبر هذه الطريقة من أنسب طرق البحث العلمي، لأن طرق البحث العلمي تشمل الظواهر الاجتماعية والبشرية، ووصف الظواهر نوعياً وكمياً.
- الهدف: يتسم المنهج الوصفي بالموضوعية، لأنه يحد من تدخلات الباحث، لذلك يتم التقاط الظاهرة بدقة، وبالتالي تكون النتائج موضوعية.
- قارن بين طبيعة الحدث في أكثر من مكان.
- يساعد في اتخاذ القرارات الصحيحة: فهو يقدم شرحًا كاملاً للحدث، بحيث يكون الحدث مرئيًا بوضوح.
- من خلال المنهج الوصفي، يتم رسم الخطط والتطورات المستقبلية للحدث، من خلال إبداء الآراء والتجارب.
مراحل المنهج الوصفي
يمر المنهج الوصفي بعدة مراحل:
- تحديد المشكلة: المرحلة الأولى التي يمر بها الباحث هي تحديد المشكلة المتعلقة بالظاهرة.
- وضع الفرضيات: يطرح الباحث في هذه المرحلة عدة فرضيات من شأنها، إذا وصل إليها، أن تصل إلى حل هذه الظاهرة.
- تحديد عينة الدراسة: تحديد العينة التي يعتمد عليها الباحث لحل الظاهرة، وأخذ المعلومات والبيانات اللازمة منها.
- تحديد أداة الدراسة: في هذه المرحلة يحدد الباحث الأداة المناسبة لاستخدامها في الدراسة مثل الاستبيان والمقابلة والأدوات الأخرى.
- جمع البيانات والمعلومات: يقوم الباحث بجمع وتنظيم كافة المعلومات والبيانات المتعلقة بالظاهرة.
- تحليل البيانات: يأخذ الباحث البيانات التي تم جمعها ويبدأ في تحليلها بطريقة منظمة ومرتبة.
- الاستنتاجات: وأخيرا توصلت الباحثة إلى الاقتراحات والاستنتاجات المتعلقة بالظاهرة.
أنظر أيضا: طريقة التحليل الوصفي للبحث pdf
وأخيراً نعرف المنهج الوصفي لعلم النفس، وتطوراته، والذي يعتمد عليه الباحث في بعض الحالات.
قبل استخدام المنهج الوصفي يجب أن يكون الباحث على دراية بأدوات ومراحل المنهج الوصفي، وللمنهج الوصفي العديد من المزايا التي يمكن أن تساعد الباحث.