أنواع البحث العلمي

أنواع البحث العلمي. ينقسم البحث العلمي إلى عدة فروع. انضم إلينا للتعرف عليها في مقالتنا الشهيرة دائمًا.

أنواع البحث العلمي

بحث كمي

• غالبًا ما يرتبط البحث الكمي بالنماذج الوضعية وما بعد الوضعية، وغالبًا ما يتضمن جمع البيانات وتحويلها إلى شكل رقمي.
  • لإجراء العمليات الحسابية الإحصائية واستخلاص النتائج.
• الباحثون لديهم فرضية واحدة أو أكثر، هذه هي الأسئلة التي يريدون حلها.
  • والذي يتضمن تنبؤات حول العلاقات المحتملة بين الأشياء التي يريدون التحقيق فيها للعثور على إجابات لهذه الأسئلة.
    • يمتلك الباحثون أيضًا أدوات ومواد مختلفة.
    • مثل: الاختبارات الورقية أو الحاسوبية، وقوائم مراجعة المراقبة، وما إلى ذلك، وخطة عمل محددة بوضوح.

تحليل احصائي

• يتم جمع البيانات بطرق مختلفة باتباع إجراءات صارمة وإعدادها للتحليل الإحصائي حاليًا.
• يتم ذلك بمساعدة حزم الكمبيوتر الإحصائية المتقدمة. يسمح التحليل للباحثين بتحديد مدى وجود علاقة بين متغيرين أو أكثر.
• يمكن أن يكون ارتباطًا بسيطًا، على سبيل المثال: الأشخاص الذين يمارسون الرياضة يوميًا يعانون من انخفاض في ضغط الدم، أو علاقة سببية.
• على سبيل المثال، تؤدي التمارين اليومية إلى خفض ضغط الدم، لذلك يسمح التحليل الإحصائي للباحثين بإيجاد علاقات سببية معقدة.
  • حدد مدى تأثير متغير واحد على آخر.
• يتم عرض نتائج التحليل الإحصائي في المجلات بطريقة قياسية، والنتيجة النهائية هي القيمة الاحتمالية للأشخاص.
  • بالنسبة لأولئك الذين ليسوا على دراية بلغة البحث العلمي، غالبًا ما يتم وصف أقسام المناقشة في نهاية المقالات في المجلات التي يراجعها الأقران.
  • تشرح نتائج الدراسة الآثار المترتبة على النتائج بشكل مباشر

اقرأ أيضًا: طرق وأنواع البحث العلمي

مبادئ البحث الكمي

• تعتبر مبادئ الموضوعية مهمة جدًا في البحث الكمي، وبالتالي فإن الباحثين قلقون جدًا بشأن تجنب وجودهم أو موقفهم أو سلوكهم للتأثير على النتائج.
• على سبيل المثال عن طريق تغيير الموقف قيد الدراسة، أو جعل المشاركين يتصرفون بشكل مختلف.
  • كما قاموا بفحص طرقهم واستنتاجاتهم من أجل التحيز المحتمل.
• يبذل الباحثون قصارى جهدهم للتأكد من أنهم يقيسون بالفعل ما يقولون إنهم يقيسونه.
• مثال: إذا كانت الدراسة تدور حول ما إذا كانت موسيقى الخلفية لها تأثير إيجابي على قلق المقيمين في دار رعاية المسنين.
• يحتاج الباحثون إلى أن يكونوا واضحين بشأن نوع الموسيقى التي يجب تضمينها، وكمية الموسيقى، وما يعنيه القلق.
• كيف تقيس القلق وما يعتبر تأثيرا إيجابيا، كل هذا يجب أن يؤخذ في الاعتبار، وإعداده والتحكم فيه مسبقا.
• يجب أيضًا التحكم في العوامل الخارجية، التي قد تؤثر على النتائج، في المثال أعلاه.
• من المهم التأكد من أن إدخال الموسيقى ليس مصحوبًا بتغييرات أخرى.
  • (مثال: الشخص الذي يحمل مشغل الأقراص المدمجة.
• تحدث إلى السكان بعد جلسة الموسيقى)، حيث قد يكون هذا عاملاً آخر ينتج النتائج (أي التواصل الاجتماعي، وليس الموسيقى).
  • أيضًا، لا يمكن دائمًا استبعاد بعض العوامل السببية المحتملة، ولكن يجب تحديدها من قبل الباحثين.

البحث الكمي والاستدلال الاستنتاجي

• التركيز الأساسي للبحث الكمي هو التفكير الاستنتاجي، والذي يميل إلى الانتقال من العام إلى الخاص.
• يُطلق عليه أيضًا أحيانًا نهج من أعلى إلى أسفل، حيث يظهر أن صحة الاستنتاجات تعتمد على صحة واحد أو أكثر من المباني.
  • (البيانات السابقة أو النتائج أو الشروط).
• مثال أرسطو الشهير عن التفكير الاستنتاجي هو: كل الرجال رجال، سقراط رجل، وسقراط رجل.
• إذا كانت مقدمات الحجة غير دقيقة، فإن الحجة غير دقيقة، وغالبًا ما يرتبط هذا النوع من التفكير أيضًا بالشخصية الخيالية شيرلوك هولمز.
  • ومع ذلك، تتضمن معظم الدراسات أيضًا عنصرًا من عناصر التفكير الاستقرائي في مرحلة ما من البحث.
• نادرًا ما يتمكن الباحثون من الوصول إلى جميع أعضاء مجموعة معينة، (على سبيل المثال، جميع الأشخاص المصابين بالخرف.
  • مقدمي الرعاية، أو أخصائيي الرعاية الصحية).
  • ومع ذلك، فهم غالبًا ما يهتمون بعمل استنتاجات من دراساتهم حول هذه المجموعات الكبيرة.
• لهذا السبب، من المهم أن تكون موضوعات الدراسة عينة تمثيلية من مجموعة أوسع.
• ومع ذلك، فإن مدى إمكانية إجراء التعميمات يعتمد إلى حد ما على عدد الأشخاص المشاركين في الدراسة.
  • كيف يتم اختيارهم وما إذا كانوا يمثلون المجموعة الأوسع.
• على سبيل المثال، يجب أن تستند التعميمات حول الأطباء النفسيين إلى دراسة تشمل الأطباء النفسيين وليس على دراسة واحدة.
  • بناء على طلاب علم النفس. في معظم الحالات، يفضل أخذ عينات عشوائية (بحيث يكون لكل مشارك محتمل فرصة متساوية للمشاركة).
  • لكن في بعض الأحيان يرغب الباحثون في التأكد من أنه يشمل عددًا معينًا من الأشخاص بخصائص معينة.
  • لا يمكن القيام بذلك باستخدام طرق أخذ العينات العشوائية.
  • يمكن تعميم النتائج ليس فقط لمجموعات من الناس ولكن أيضًا على المواقف.
• ويعتقد أن نتائج التجربة المعملية تعكس واقع الحياة الذي تسعى الدراسة إلى تفسيره.

قد تكون مهتمًا بـ: خطوات البحث العلمي مع أمثلة توضيحية

البحث النوعى

• البحث النوعي هو الطريقة الأكثر ارتباطًا بالنموذج البنائي الاجتماعي الذي يؤكد على الطبيعة الاجتماعية للواقع.
• إنه يتعلق أيضًا بتسجيل وتحليل ومحاولة الكشف عن المعنى الأعمق للسلوك البشري والخبرة وأهميته.
  • يشمل المعتقدات والسلوكيات والعواطف المتضاربة.
• يهتم الباحثون باكتساب فهم ثري ومعقد لتجربة الناس، وليس بالحصول على معلومات يمكن تعميمها على مجموعات أخرى أكبر.
• تميل الطريقة التي يتبناها الباحثون النوعيون إلى أن تكون استقرائية، بمعنى أنهم يطورون نظرية أو يبحثون عن نمط من المعنى.
  • بناءً على البيانات التي جمعوها.
• يتضمن الانتقال من الخاص إلى العام ويسمى أحيانًا الطريقة التصاعدية، ولكن معظم المشاريع البحثية.
  • كما أنه ينطوي على مستوى معين من التفكير الاستنتاجي.
• لا يبني الباحثون النوعيون أبحاثهم على افتراضات محددة مسبقًا، لكنهم يحددون بوضوح المشكلة أو الموضوع الذي يريدون استكشافه.
• يمكن أيضًا أن يسترشدوا بالعدسة النظرية، وهو نوع من النظرية الشاملة التي توفر إطارًا لتحقيقاتهم.
• طريقة جمع البيانات وتحليلها منهجية ولكنها تسمح بمرونة أكبر مما هي عليه في البحث الكمي، حيث يتم جمع البيانات في شكل نصي.
  • بناءً على ملاحظة وتفاعل المشاركين، على سبيل المثال من خلال ملاحظة المشاركين والمقابلات المتعمقة ومجموعات التركيز.
  • لم يتم رقمنتها أو تحليلها إحصائيا.
• يمكن أن يتم جمع البيانات على عدة مراحل وليس مرة واحدة وإلى الأبد.
• يمكن للباحثين حتى تعديل العملية في منتصف الطريق، ويقررون معالجة مشكلات إضافية أو إسقاطها.
  • أسئلة غير مناسبة بناءً على ما تعلموه أثناء العملية.
• في بعض الحالات، يقابل الباحثون أو يلاحظون عددًا محدودًا من الأشخاص في حالات أخرى.
  • قد يستمر جمع البيانات وتحليلها، حتى يجد الباحثون أنه لا توجد مشكلات جديدة.

مبادئ البحث النوعي

• يميل الباحثون إلى استخدام الأساليب، التي تمنح المشاركين درجة معينة من الحرية وتسمح بالتمييز.
• بدلاً من الاضطرار إلى الاختيار من بين مجموعة من الإجابات المحددة مسبقًا، (قد لا يكون أي منها مناسبًا.
  • أو وصف بدقة أفكار المشارك أو مشاعره أو سلوكه أو سلوكه)، وحاول خلق المناخ المناسب للأشخاص للتعبير عن أنفسهم.
  • قد يعني هذا اعتماد نهج أقل رسمية وأقل صرامة من ذلك المستخدم في البحث الكمي.
• هناك اعتقاد بأن الناس يحاولون دائمًا إعطاء معنى لتجربتهم، لذلك من غير المعقول قصر الدراسة على وجهة نظر الباحث.
  • أو فهمه للموقف وتوقعه لتعلم شيء جديد عن تجربة المشاركين.
• لذلك، ستكون الأساليب المستخدمة أكثر انفتاحًا وأقل ضيقًا وأكثر استكشافية.
  • (خاصة عندما لا يُعرف الكثير عن موضوع معين)، للباحثين الحرية في تجاوز الإجابة الأولى.
    • مقدم من المشارك ويسأل لماذا وكيف وكيف وما إلى ذلك.
• بهذه الطريقة، يمكن تعديل الأسئلة اللاحقة للإجابات المقدمة.

تفاصيل البحث النوعي

• عادةً ما يتضمن البحث النوعي عددًا أقل من المشاركين، وقد يكون هذا بسبب الأساليب المستخدمة مثل المقابلات المتعمقة.
  • يستغرق الكثير من الوقت والجهد، ولكن أيضًا لأن العديد من الأشخاص ليسوا بحاجة إلى أغراض التحليل الإحصائي أو إجراء تعميمات من النتائج.
• قلة عدد الأشخاص الذين يشاركون عادةً في الدراسات البحثية النوعية، ودرجة المرونة الأكبر لا تجعل الدراسة بأي حال من الأحوال أسهل.
  • “أقل علمية” من دراسة كمية نموذجية تتضمن العديد من الموضوعات ويتم إجراؤها بطريقة أكثر صرامة.

انظر أيضاً: أنواع البحث العلمي وأدواته

ومع ذلك، تختلف الأهداف والافتراضات الفلسفية الأساسية لنوعي البحث ؛ هذا لا يعني أنه لا يمكن استخدام كلتا الطريقتين في نفس الدراسة للبحث العلمي.