أنواع الفروق الفردية بين الطلاب والعوامل التي تؤثر عليهم أنواع الفروق الفردية هي انحرافات عن المتوسط الجماعي للخصائص المختلفة.
لا يوجد شخص مثل شخص آخر في جميع الصفات، يجب أن تكون هناك اختلافات سواء كانت خصائص جسدية أو شخصية.
هذه الاختلافات في الطول والوزن شائعة، ويجب أن توجد هذه الاختلافات بين الأفراد لتحديد مدى أهميتها لكل شخص، لذا اكتشف معنا أنواع الفروق الفردية بين الطلاب، تابعنا.
أنواع الفروق الفردية: –
الفروق الذهنية: –
- هذا هو الاختلاف في مستوى الذكاء من شخص لآخر.
- ويمكن أن نلاحظ ذلك مبكرًا بين الطلاب، عندما يتفوق الشخص على زميله في الفصل أو يستوعب درسًا معينًا، ويظهر قدرته على التفكير.
شاهد أيضاً: 18 معلومة عن مزايا وعيوب العولمة وآثارها على التعليم
الاختلافات الحركية
هذه هي قدرة الجسم على أداء حركات معينة حسب نعومة الجسم، وهذه الحركات لا يستطيع الكثيرون القيام بها لأن قدراتهم محدودة.
الاختلافات الفنية
- يمكن ملاحظة ذلك من خلال الأذواق الفنية للبعض، لأن هناك فنانين رسميين يرسمون أجمل اللوحات التي لا يستطيع الإنسان العادي رسمها.
- أو القدرة على الغناء للحصول على صوت جميل، فهذه إحدى الفروق الفردية.
الخلافات في الحوار
هي قدرة الشخص على الحوار وفتح النقاشات للتحدث، وربما لا يمتلك البعض هذه الموهبة، وهي التحدث بطلاقة دون الشعور بالقلق أو الخوف.
أهمية الفروق الفردية
- اكتشاف الفروق الفردية مفيد جدًا في حل أي مشكلة.
- على سبيل المثال، في العملية التعليمية، إذا رأينا أن هناك طالبًا يتمتع بإنجاز أقل.
- يجب أن يؤخذ في الاعتبار أننا سنعتني به في المنزل والمدرسة، بحيث تكون مجموعته أفضل ويعامل بشكل أفضل.
- من الأفضل اكتشاف اضطرابات الكلام والحركة لدى الأطفال في وقت مبكر بحيث يمكن حلها بالكامل بدلاً من تأخيرها.
- تحسين الإنتاجية في مكان العمل حيث يعمل أولئك الذين لديهم القدرة على تحسين العمل بشكل أفضل من غيرهم.
الفروق الفردية بين الطلاب
- من الضروري الانتباه إلى الفروق الفردية بين الطلاب وعدم إهمالها لأنها تنطوي على العديد من العقبات فيما بعد.
- لن تتحقق الأهداف التعليمية أو الاجتماعية، وسيقل مستوى الطلاب المستضعفين أكثر.
- هذا يعني أنه لا توجد شراكة بين الطالب والمعلم وستكون النتيجة غير مرضية تمامًا.
انظر أيضًا: 15 فكرة بسيطة يمكن تعليمها للأطفال وتنفيذها يدويًا
كيفية التعامل مع الفروق الفردية بين الطلاب: –
المعلم هو الأساس لحل هذه المشكلة. هناك بعض الخطوات التي تساهم في جعل المعلم والطالب مشاركة دائمة دون أي فرق بين الطلاب. ومن أهم هذه الخطوات:
- الطلاب متحمسون للدراسة وتشجيعهم من خلال شهادات التقدير أو الجوائز، حتى لو كانت بسيطة، لأنها تجعل الطالب يحب الدراسة حقًا.
- نحتاج إلى الاهتمام بما يريده الطالب ومعرفة أهدافه في المستقبل وما هو هدفه الرئيسي في التعليم.
- تجنب الإساءة لأي طالب واختبره بكل الطرق حتى لا يفشل أو يكون أدنى من الأصدقاء الآخرين في فكرة التعليم
- استخدام الأسئلة لأن الطلاب يحبون هذه الطريقة في طرح الأسئلة واختيار من سيجيب عليها بطريقة جميلة وممتعة.
- يمكنك أيضًا إجراء اختبارات في الفصل الدراسي لجعل الطالب أكثر نشاطًا.
- وهو يحب الدراسة، لذلك هناك منافسة جميلة بين الطلاب، لأن كل طالب يريد أن يكون الأفضل.
- الاهتمام بمستوى التحصيل من خلال الامتحانات.
- وإذا كان هناك من يفشل، فنحن نساعدهم للوصول إلى أفضل وأفضل مستوى تعليمي معهم.
- يجب أن يكون هناك لطف ولطف بين الطالب والمعلم حتى يشعر الطالب بالحب ويكون في جو يساعده على زيادة الفهم.
- يجب أن تكون هناك مناهج تأخذ في الاعتبار هذه الاختلافات بين الطلاب.
- لا ينبغي التفريق بين الطلاب المتفوقين والطلاب ذوي التحصيل الضعيف.
- حتى لا يشعروا بأنهم مرفوضون، يحدث انخفاض غير متوقع في التعليم.
لقد اخترنا لك: نصائح للتعامل مع طالب الدراسة الضعيف
العوامل المؤثرة في مراعاة الفروق الفردية لدى الطلاب
- التركيز على التعليم بجميع مراحله وليس المستوى الذي يحقق أعلى ويترك الباقي.
- الوصول إلى جميع المستويات لأعلى نتيجة ممكنة، وأعلى مستوى من الوقت في العملية التعليمية.
يجب على المعلم مراعاة ما يلي أثناء التدريس
- إذا واجه طالب مشكلة فعلينا مساعدته، وإذا كان لا يعرف إجابة السؤال فعلينا تشجيعه حتى لا يشعر بالحرج أمام أقرانه.
- نحتاج إلى مشاركة الفصل بأكمله في الدرس وإشراك كل واحد منهم، حتى لو كانت كلمة واحدة، للعمل معًا في الدرس.
- يجب أن نسأل ولا نستخدم أسئلة صعبة للأشخاص الذين لا يستطيعون حلها.
- علينا أن ندفع الطالب الضعيف إلى الأمام وليس العكس، لا نضعه في نهاية الفصل حتى يتمكن حقًا من المشاركة ويشعر بأنه مهم في الفصل.
- من الضروري مراعاة الفروق الفردية في الصحة، وهي الرؤية أو قصر القامة أو مشاكل السمع، فلا تتجاهلها، لأنها أشياء مرضية لا علاقة لها بالطالب.
- لذلك يجب وضع الطالب قصير النظر وضعيف النظر في مكان يستطيع فيه رؤية السبورة بوضوح لإتمام عملية التعلم.
- يجب على المعلم أن يرفع صوته ليشرح ذلك حتى يتمكن الفصل بأكمله من المشاركة بشكل صحيح أثناء الدرس.
- يجب على المعلم أن يضع خطة على السبورة وأن يكتب بخط واضح ليقرأه الجميع.
- إذا كان هناك تلميذ بطيء فيجب أن نتبعه وألا نشعر بالإحباط وننتظره حتى ينهي كلماته دون استعجال أو ضحك.
واجبات المعلم
- إذا كان هناك طالب خجول، فلا نحرجه أمام أقرانه، فهو يأتي من المطبوعات ولا نضعه في موقف لا يحبه.
- نحن بحاجة إلى أن نجعل الطالب الذكي يطور قدراته بشكل أفضل، لذلك يجب أن يتبعه بإعطائه ما يستحقه مقابل ما فعله وعدم إهماله حتى لا يكون أحدهما جيدًا والآخر يتلف.
- يجب أن نقوم بأنشطة جماعية بين الطلاب، فهذه الأنشطة تجعل الطلاب نشطين مع المعلم في الفصل.
- لم يتجاهلوا التفسير مطلقًا وانتظروا بفارغ الصبر المعلم.
- تأكد من الحصول على رأيهم، حتى لو لم يكن ذلك مهمًا، لكن الفائدة تكمن في مشاركتهم في الفصل بأي شكل من الأشكال.
- يمكن تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات، وتنويع الفصول وإشراكهم في الإجابة على الأسئلة.
- ودائما تتغير هذه المجموعات عند دخول الفصل بحيث يكون هناك مشاركة واضحة للجميع دون تمييز بين أي طالب.
شاهدي أيضاً: 7 خطوات لتعليم التطريز البرازيلي المجسم بالصور
في النهاية لا يوجد شخص مثالي، لذلك يجب أن يكون هناك فرق بين الناس، ومن خلال هذه المقالة نناقش أنواع الفروق الفردية ونأمل أن نكون قد ساعدناك، اعجبك ونشارك المقال.